HABİB-İ NECCAR

 Yasin suresini okuduğum zamanların bir keresinde, Habib-i Neccar'ın şehit edilmesi mevzuunu tefekkür ederken şunları hayal etmiştim:

Bu olaya şahit olanları üç grup olarak düşündüm.

1-Azgın güruh: Öfkeli ve içleri kin dolu olduğu halde : "Burada bizim sözümüz geçer. Kim bize karşı çıkarsa sonu ölümdür" diye düşünüyor/ konuşuyorlar.

2-Topluluğun içerisinde olup yapılanları tasvip etmeyen fakat engel olma cesareti gösteremeyen ve sadece seyreden vicdan sahibi kişiler. (Veya iman ettiği halde imanını açıklama cesareti gösterememiş müminler): "Ne yaptın be kardeşim. Ne yaptığını zannediyorsun? Bu azgın güruha karşı tek başına ne yapabilirdin ki. Yazı ettin kendine" diye düşünüyor /kendi kendilerine konuşuyorlar.

3-Olaylara baştan sona şahit olan melekler: Şehide gıpta ile bakıyorlar. Birbirlerine diyorlar ki: " Ne mutlu bu kişiye. Bir tavır ortaya koydu doğru Cennete gönderildi."

DECCAL

   Fakültede okuduğum yıllarda (Kıyamet alametlerinden birisi olarak belirtilen) deccal meselesi çok dikkatimi çekmişti. Sahih bir hadis-i şerifte de Peygamberimiz deccalın fitnesinin şerrinden Allah Teala'ya sığınıyor ve bunu müminlere tavsiye ediyordu.

Uzun süre, ulaşabildiğim kitaplardan, özellikle hadis kitaplarından deccalin ne veya kim olduğunu anlamaya çalıştım. Fakat bu konuda görüş birliği ve net bilgiler göremedim. Genelde (benim kanaatime göre) mecazi betimlemeler vardı. 

Uzun zamandan beri bu konuyla ilgilenmediğimden, detayları unutmuşum fakat aklımda kalan ortak bilgi şu idi:

"Deccalın çok büyük bir etkileme gücü olacak; doğruyu yanlış, yanlışı doğru olarak gösterecek. Kendisine inananları/ peşinden gidenleri de saptıracak..."

Bu gün bu mevzu aklıma geldi. Dünyaya hadiseleri aktaran fakat istediği bilgileri servis edip istemediklerini vermeyen. Çoğu kez bilgileri ters yüz ederek doğruyu yanlış, yanlışı doğru, haklıyı haksız, haksızı haklı gibi gösteren ve bir çok kişinin beynini yanlışa yönlendiren dünya medyasını (veya bu medyayı yönetenleri) düşündüğümde bunların deccalın yapacağı şeyleri yaptıklarını gördüm. 

Bunlar deccaldir demiyorum fakat onun yapmak istediklerini (en azından bir kısmını) yaptıklarını görüyorum. Bu sebeple medyadaki haberlere hele hele sosyal medyadaki bilgilere karşı çok dikkatli olmalıyız.

Rabbim bizleri her türlü saptırıcıların şerrinden muhafaza eylesin.

Ali USLU- TAVŞANLI.

MİDEMİZE GİRENLER /ZİHNİMİZE GİRENLER

Felsefe profesörü, merhum Ferit KAM, kişinin okuduklarını/öğrendiklerini midesine giren yiyeceklere benzetir.

Gerçekten de öyledir. Kişi, midesinin hazım durumunu hesap etmeden önüne gelen her şeyi yerse, her türlü abur cuburu midesine doldurursa, sağlıklı olup olmadığını bilmediği yiyecekleri yerse ne olur? 

-Midesi bozulabilir, sancılar çekebilir, hastalanabilir, önemli sağlık sorunları ile karşılaşabilir değil mi?  

Aynen bunun gibi, özellikle dini konularda önüne gelen her bilgiyi okuyan veya sosyal medyadan dinleyen, bu konuda seçici olmayan kişiler bir de alt yapıları çok sağlam değilse kafaları karışabilir, zihinleri bulanabilir, manevi anlamda hastalanabilirler.

Bunun için kişi -en azından sağlam bir altyapı oluşana kadar- dini öğrendiği kişilere/ yerlere dikkat etmelidir.

 Bu kişilerin itikadı, dini yaşantısı düzgün, istikamet sahibi kişiler olmasını çok önemlidir.

Sahih bilgiler yeterli seviyeye ulaşınca isterse değişik bilgileri okuyabilir, dinleyebilirler.

Bir söz vardır; "küçük su birikintisine düşen pislik oradaki  suyu bozar. Fakat aynı miktardaki pislik büyük bir göle veya denize düşse onların yapısını bozmaz" diye.

Zihne giren olumsuz bilgileri de böyle düşünmek gerek.

Rabbim hepimizi istikamet üzere sabit kılsın.

 Ali USLU - TAVŞANLI

ANA - BABANA İYİ DAVRANMANI TAVSİYE EDERİM. (Öğrencime Nasihatler)

 Değerli Öğrencim,

Anne ve babana iyi davranmayı tavsiye ederim.

Çünkü ana - babaya iyi davranmak dinimizin kesin emirlerindendir. Onlar kendi kendilerine yettikleri, başkalarına muhtaç olmadıkları zamanlarda onlara iyi davranmalısın.Yaşlanıp bakıma muhtaç duruma düştüklerinde ise her konuda onlara yardımcı olup onlara karşı davranışlarında çok hassas olmalı, Onları üzecek her türlü tavır ve davranıştan kaçınmalısın.

Unutma! Anne - babaya iyi davranmak, hele yaşlılıklarında onlara yardımcı olmak Rabbimizin razı olduğu davranışlardandır. Onun rızasını kazanmak ise bir müminin en önemli gayesidir.

Dünyada anne-babalarının hayır dualarını alanlar ne kadar bahtiyardırlar...  Bu tür kişilerin dünyada sırtlarının yere gelmediğini bizzat çevremden müşahede etmişimdir.

Anne- babayla çocuklarının arasının açılması için şeytan pek çok bahaneler üretir. Bu vesveselere kulak verirsen şeytanın oltasına takılırsın ve Allah'ın sana hem dünyada hem ahirette ikram edeceği pek çok hayırdan mahrum kalırsın.

Bu konuda Rabbimden sana kolaylıklar diliyorum.

Dualarımla...

Ali USLU - TAVŞANLI

ÂH ALMAK.

 Değerli kardeşim,

Hiçbir kimsenin "âh"ını almamanı; özellikle de gönlü kırıkların (garibanların, yetimlerin, kimsesizlerin, savunmasız kimselerin) "âh"ını almamanı tavsiye ederim.

Atalarımız ne güzel söylemişler:

"Mazlumun âhı indirir şâhı" diye.

Âh almamak için, hiç kimseye haksızlık yapmamalı, herkesin hakkını noksansız ve zamanında vermelisin.

Küçük bir tavsiye daha: Yukarıda belirttiğim gönlü kırıkların hakkını verirken, hak ettiğinden biraz daha fazlasını verirsen sen kârlı çıkarsın. 

Allah Teala'ya emanet ol.

Dualarımla...

İBNÜ'L VAKT OLMAK "ÖĞRENCİME NASİHATLER" den

 Değerli kardeşim, Bazı kimseler hep geçmişte yaşayıp bir türlü yaşadığı zamana gelemezler.

Bazıları geçmişte yaşadıkları olumsuzluklara takılıp onları devamlı yaşarlarken, bazıları da geçmişteki güzellikleri hayal edip, dile getirerek bir özlem veya avuntu içerisinde hayatlarına devam ederler.

İkisinin ortak noktaları geçmişe takılı kalmaları bir türlü yaşadıkları zamana gelememeleridir.

Geçmişten dersler çıkarılır, ibret alınır. Hatalar varsa telafiye çalışılır.

Yaşanılan güzellikler de geride kalmış amel defterlerimize işlenmiştir.

Her yeni gün bizler için yeni fırsatlar demektir. Bunu değerlendirip güzelliklerimizi artırmak, amel defterlerimize güzel şeyler kaydetmek, hayata geliş amacımıza uygun bir şeyler yapmak için yaşadığımız ânı değerlendirmek gerekir. Eskiler buna " ibnül vakt olmak" demişler.

Dualarımla...

25/09/2023 - Ali USLU - TAVŞANLI

KÜSTÜRÜLEN ÜSTÜN YETENEKLİ BAZI ÖĞRENCİLER...

Öğretmenlik hayatımda beni en çok şaşırtan şeylerden birisi; Vasat sayılan bazı öğrencilerin bir konuda gösterdiği yüksek performansı ve o konudaki üstün yeteneği olmuştur.

Mesela: Bu vasat öğrencilerin içerisinden bazen çok güzel şiir yazan, mükemmel şiir okuyan, çok güzel resimler çizen, güzel kompozisyon yazanlar çıkar. Bazılarında müthiş tiyatro yeteneği vardır. Bazıları çok güzel fıkra anlatırlar. Bazılarının harika el becerileri vardır.

İşte bu beklemediğimiz öğrencilerden bu tür yeteneklilerin çıkması bir çok öğretmen gibi beni de hayrete düşürmüştür.

Fakat bu tür, bir konuda üstün yeteneği olan vasat öğrenciler zaman zaman yol kazalarına uğrarlar. Öğrencilerle değişik zamanlarda yaptığım görüşmelerde/sohbetlerde bazıları şunları anlattılar.

Lise son sınıfa giden bir kız öğrencim şunu anlatmıştı:

Orta okuldayken okullar arası resim yarışması düzenlenmişti. Ben de yarışmaya kendi yaptığım resmimle katıldım. Resimleri teslim ettiğimiz hoca beni çağırdı. Yanında başka hocalar da vardı (muhtemelen yarışmaya katılacak resimleri seçen jüri) Bana bu resmi kime yaptırdığımı sordular. Ben kendimin yaptığımı söyledim. Bana inanmadılar. Ben de o günden sonra resimle ilgilenmedim. (Okulda o dönem resim branşı hocasının olmadığını tahmin ediyorum. Olsaydı derslerde bu öğrencinin yeteneğini keşfederdi)

Bir erkek öğrencim de şöyle anlatmıştı: Türkçe dersine giren hocamız kompozisyon ödevi vermişti. Gayet güzel yazdım. Kompozisyonda bazı eski kelimeler kullanmıştım. (Çok kitap okuduğum için o kelimeleri oralardan öğrenmiştim) Hocamız muhtemelen bu kelimeleri benim kullanamayacağımı düşündüğünden bu kompozisyonu nereden aldın veya kime yazdırdın diye beni suçladı. Bana inanmadı. Benim yazı yazma şevkim kırıldı.

Başka birisi ilkokul öğretmeninin ödev olarak verdiği bir konuda yazdığı şiiri öğretmen tarafında "bu şiiri nereden bakarak yazdın" diye suçlamasını anlattı. Bir daha şiir yazmadığını söyledi.

Bu örnekler belki çok değildir. Öğretmenleri bu suçlamaya iten bazı öğrencilerin ödevlerini başkasına yaptırıp veya başka yerlerden kopyalayıp kendi ürünüymüş gibi öğretmene sunmasının da etkisi vardır. Fakat iyice bilinmeyen bir konuda öğrenciyi suçlamak bazen yetenekli bir öğrencinin küsmesine sebep olabiliyor.

Bu gibi şüpheli durumlarda öğretmen şöyle yapılabilir.

"Aferin evladım. Çok güzel yapmışsın/ yazmışsın." diye önce taltif edip, "bir de şu konuda bir çalışma yapıp getirebilir misin?" diye öğrenci görevlendirilir (Ödev için bir kaç saat verilir, gerekirse diğer öğretmenlerden izin istenir) Neticede bu ikinci ödev birinci ödevin öğrenci tarafından yapılıp yapılmadığını az çok belirler.

Böylece belki geleceğin iyi bir edebiyatçısı, belki iyi bir ressamı zayi olmamış hatta keşfedilmiş olur.

19/09/2023 - Ali USLU - TAVŞANLI